Nuestras lanzas

Los hombres y mujeres de la prehistoria se fabricaban sus armas para cazar. Primero utilizaban palos con la punta afilada. Más adelante empezaron a utilizar para la punta de las lanzas piedras como el sílex, que afilaban y podían realmente cortar. Nosotros en clase hemos hecho unas para nuestro disfraz de carnaval.

La habilidad que tenían los primeros hombres de trabajar la piedra hace que esta primera etapa se le llame Edad de Piedra, o lo que es lo mismo, Paleolítico. Aquí podéis ver un ejemplo.

Nuestras lanzas

Los hombres y mujeres de la prehistoria se fabricaban sus armas para cazar. Primero utilizaban palos con la punta afilada. Más adelante empezaron a utilizar para la punta de las lanzas piedras como el sílex, que afilaban y podían realmente cortar. Nosotros en clase hemos hecho unas para nuestro disfraz de carnaval.

La habilidad que tenían los primeros hombres de trabajar la piedra hace que esta primera etapa se le llame Edad de Piedra, o lo que es lo mismo, Paleolítico. Aquí podéis ver un ejemplo.

Abecedario viajero: la letra H

Esta semana nos ha presentado Ibrahím la letra que le tocó hacer de nuestro abecedario viajero, la H.

Es una letra que no suena, sólo muy raramente, como en su nombre que suena igual que la J o que en ocasiones la G. 

Abecedario viajero: la letra H

Esta semana nos ha presentado Ibrahím la letra que le tocó hacer de nuestro abecedario viajero, la H.

Es una letra que no suena, sólo muy raramente, como en su nombre que suena igual que la J o que en ocasiones la G. 

Pintando con café

En esta semana nos habíamos puesto de acuerdo en cambiar nuestro rincón de los médicos por una cueva. Rocas no podíamos traer, podíamos utilizar papel para hacer la cueva... pero sólo había blanco. ¿Por qué no lo pintamos? Pero ¿cómo? Después de ir exponiendo las distintas opciones el profe nos propuso pintar con café utilizando las manos. Nadie había probado nunca. ¡Nos encantó! Basta ver nuestras caras. 

Pintando con café

En esta semana nos habíamos puesto de acuerdo en cambiar nuestro rincón de los médicos por una cueva. Rocas no podíamos traer, podíamos utilizar papel para hacer la cueva... pero sólo había blanco. ¿Por qué no lo pintamos? Pero ¿cómo? Después de ir exponiendo las distintas opciones el profe nos propuso pintar con café utilizando las manos. Nadie había probado nunca. ¡Nos encantó! Basta ver nuestras caras. 

La música en la prehistoria

Los jueves, después del recreo, nos dedicamos a la música.

Pensando, pensando... hemos ido imaginando cómo harían música los hombres y mujeres en la prehistoria. 

Seguramente utilizarían la garganta, decía Alba. O harían sonidos con la boca, decían Manuel y Jhon. O golpearían su cuerpo como cuando nosotros hacemos ritmos en clase y, probarían a golpear objetos para ver cómo sonaban (palos, piedras, huesos...), decía Ibrahím.

Después hemos visto el trocito de un vídeo que nos contaba cómo hacían música (ver desde el minuto 4, hasta el 5´30)

Poco a poco irían elaborando sus instrumentos musicales. En las excavaciones los arqueólogos han encontrado huesos con agujeros (las primeras flautas), cuernos, caracolas... o incluso unos sencillos tambores o xilófonos.

Pero, ¿cuándo cantaban o hacían música? Cuando habían tenido un buen día de caza, o habían ganado alguna guerra con otra tribu, o cuando alguien había muerto... encendían una hoguera y danzaban cantando alrededor del fuego.